Módulo I - La comunicación de padres y apoderados

•Funciones y responsabilidades del profesor jefe

•Familia y escuela

•Rol del profesor y de los padres.

Módulo II - Habilidades de comunicación asertiva

•Que es la asertividad

•Pasos para ser asertivo

•Claves para ser asertivo

Módulo III - Habilidades socio afectivas en los niños y jóvenes

•Principio sobre el desarrollo de habilidades socio afectivas

•Estrategias de desarrollo de habilidades

•Intervención docente

Módulo IV - Resolución de conflictos en el aula

•Como resolver conflictos en el aula

•Método para el trabajo en equipos

•Actividades de resolución de conflictos

Módulo I - Convivencia en el Aula

•Técnicas y modelos de resolución de conflictos

•Causas de un conflicto

•Técnicas para la resolución de conflictos

Módulo II - Resolución pacifica de conflictos

•Ciclo de un conflicto

•Proceso de negociación

•Etapas de la negociación

Módulo III - Integración de la familia en la labor educativa

•Sociedad inclusiva

•Transformación del curriculum

•Como involucrar a la familia

Módulo IV - Estrategias Psicopedagógicas para identificar el rol del docente en el abordaje de los problemas de convivencia escolar

•Clima de convivencia escolar

•Factores claves

•Gestión del clima de convivencia

•Recomendaciones practicas

Módulo I - Conceptos, funciones y tipo de evaluación

•Conceptualizaciones generales

•Ámbitos y funciones de la evaluación

•Tipos de evaluación según su finalidad y función

Módulo II - Planificación de la Evaluación

•Consideraciones para decidir y planificar la evaluación

•Etapas de la planificación

•Proceso evaluativo

Módulo III - Taxonomía de Bloom y sus actualizaciones

•Dimensiones de la Taxonomía

•Utilización  de la Taxonomía

•Taxonomía de Bloom: verbos

Módulo IV - Elaboración de Instrumentos de Evaluación

•Características  técnicas de la evaluación

•Factores que afectan la confiabilidad del Instrumento

•Técnicas e instrumentos de evaluación

•Instrumentos evaluativos y sus propósitos

Módulo I - Dimensiones del aprendizaje

  El modelo de dimensiones del aprendizaje

  Interrelación de las Dimensiones de aprendizaje

  Usos de las Dimensiones del aprendizaje

Módulo II - Estrategias y recursos para la aplicación de las dimensiones del aprendizaje I.

  Estrategias para desarrollar actitudes y percepciones positivas

  Estrategias para las tareas en el aula

  Estrategias para construir sentido

Módulo III - Estrategias y recursos para la aplicación de las dimensiones del aprendizaje II.

  Extender y refinar el conocimiento

  Uso significativo del conocimiento

  Hábitos mentales

Módulo IV - Herramientas para desarrollar aprendizajes significativos

  Estrategias para desarrollar  hábitos mentales productivos

  Estrategias para apoyar el proceso de aprendizaje en el aula

  Estrategias para la metacognición